Mercurial > vim

comparison runtime/tutor/tutor.es @ 18639:cb3163d590a1

Find changesets by keywords (author, files, the commit message), revision number or hash, or revset expression.
Update runtime files. Commit: https://github.com/vim/vim/commit/09c6f265b21065ffa9437837b1d0955137175e45 Author: Bram Moolenaar <Bram@vim.org> Date: Sun Nov 17 15:55:14 2019 +0100 Update runtime files.
author Bram Moolenaar <Bram@vim.org>
date Sun, 17 Nov 2019 16:00:05 +0100
parents 9d3d7b0f4861
children 63beef1ca62c
comparison
equal deleted inserted replaced
18638:453f4942f6cf 18639:cb3163d590a1
6 para ser explicados en un tutor como éste. Este tutor está diseñado 6 para ser explicados en un tutor como éste. Este tutor está diseñado
7 para describir suficientes mandatos para que usted sea capaz de 7 para describir suficientes mandatos para que usted sea capaz de
8 aprender fácilmente a usar Vim como un editor de propósito general. 8 aprender fácilmente a usar Vim como un editor de propósito general.
9 9
10 El tiempo necesario para completar el tutor es aproximadamente de 25-30 10 El tiempo necesario para completar el tutor es aproximadamente de 25-30
11 minutos, dependiendo de cuanto tiempo se dedique a la experimentación. 11 minutos, dependiendo de cuánto tiempo se dedique a la experimentación.
12 12
13 Los mandatos de estas lecciones modificarán el texto. Haga una copia de 13 Los mandatos de estas lecciones modificarán el texto. Haga una copia de
14 este fichero para practicar (con «vimtutor» esto ya es una copia). 14 este fichero para practicar (con «vimtutor» esto ya es una copia).
15 15
16 Es importante recordar que este tutor está pensado para enseñar con 16 Es importante recordar que este tutor está pensado para enseñar con
96 ** Estando en modo Normal pulse i para insertar texto. ** 96 ** Estando en modo Normal pulse i para insertar texto. **
97 97
98 98
99 1. Mueva el cursor a la primera línea de abajo señalada con --->. 99 1. Mueva el cursor a la primera línea de abajo señalada con --->.
100 100
101 2. Para que la primera línea se igual a la segunda mueva el cursor bajo el 101 2. Para que la primera línea sea igual a la segunda, mueva el cursor bajo el
102 primer carácter que sigue al texto que ha de ser insertado. 102 primer carácter que sigue al texto que ha de ser insertado.
103 103
104 3. Pulse i y escriba los caracteres a añadir. 104 3. Pulse i y escriba los caracteres a añadir.
105 105
106 4. A medida que sea corregido cada error pulse <ESC> para volver al modo 106 4. A medida que sea corregido cada error pulse <ESC> para volver al modo
107 Normal. Repita los pasos 2 a 4 para corregir la frase. 107 Normal. Repita los pasos 2 a 4 para corregir la frase.
108 108
109 ---> Flta texto en esta . 109 ---> Flta texto en esta .
110 ---> Falta algo de texto en esta línea. 110 ---> Falta algo de texto en esta línea.
111 111
112 5. Cuando se sienta cómodo insertando texto pase al resumen que esta más 112 5. Cuando se sienta cómodo insertando texto pase al resumen que está más
113 abajo. 113 abajo.
114 114
115 115
116 ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ 116 ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
117 RESUMEN DE LA LECCIÓN 1 117 RESUMEN DE LA LECCIÓN 1
222 1) Las rosas son rojas, 222 1) Las rosas son rojas,
223 2) El barro es divertido, 223 2) El barro es divertido,
224 3) El cielo es azul, 224 3) El cielo es azul,
225 4) Yo tengo un coche, 225 4) Yo tengo un coche,
226 5) Los relojes marcan la hora, 226 5) Los relojes marcan la hora,
227 6) El azucar es dulce, 227 6) El azúcar es dulce,
228 7) Y así eres tu. 228 7) Y así eres tú.
229 229
230 ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ 230 ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
231 Lección 2.5: EL MANDATO DESHACER 231 Lección 2.5: EL MANDATO DESHACER
232 232
233 233
286 286
287 4. Estando en mod Normal, pulse p para restituir la línea borrada. 287 4. Estando en mod Normal, pulse p para restituir la línea borrada.
288 288
289 5. Repita los pasos 2 a 4 para poner todas las líneas en el orden correcto. 289 5. Repita los pasos 2 a 4 para poner todas las líneas en el orden correcto.
290 290
291 d) ¿Puedes aprenderla tu? 291 d) ¿Puedes aprenderla tú?
292 b) Las violetas son azules, 292 b) Las violetas son azules,
293 c) La inteligencia se aprende, 293 c) La inteligencia se aprende,
294 a) Las rosas son rojas, 294 a) Las rosas son rojas,
295 295
296 ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ 296 ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
591 591
592 Algunos ejemplos útiles son: 592 Algunos ejemplos útiles son:
593 :!dir - muestra el contenido de un directorio. 593 :!dir - muestra el contenido de un directorio.
594 :!del NOMBRE_DE_FICHERO - borra el fichero NOMBRE_DE FICHERO. 594 :!del NOMBRE_DE_FICHERO - borra el fichero NOMBRE_DE FICHERO.
595 595
596 2. :#,#w NOMBRE_DE _FICHERO guarda desde las líneas # hasta la # en el 596 2. :#,#w NOMBRE_DE _FICHERO guarda desde la línea # hasta la # en el
597 fichero NOMBRE_DE_FICHERO. 597 fichero NOMBRE_DE_FICHERO.
598 598
599 3. :r NOMBRE_DE _FICHERO recupera el fichero del disco NOMBRE_DE FICHERO 599 3. :r NOMBRE_DE _FICHERO recupera el fichero del disco NOMBRE_DE FICHERO
600 y lo inserta en el fichero en curso a partir de la posición del cursor. 600 y lo inserta en el fichero en curso a partir de la posición del cursor.
601 601